奉獻(xiàn)之美，在于它能夠跨越時(shí)間與空間的界限，連接起一顆顆渴望溫暖的心。它是生命中最溫柔的力量，賦予這個(gè)世界無(wú)限可能。 “中國(guó)歷代繪畫(huà)大系”是習(xí)近平總書(shū)記親自批準(zhǔn)、高度重視、持續(xù)關(guān)注，并多次作出重要指示的一項(xiàng)規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國(guó)家級(jí)重大文化工程。我們通過(guò)宣講活動(dòng)展示中華民族文化自信自強(qiáng)，呈現(xiàn)出我國(guó)綜合國(guó)力和舉國(guó)體制的優(yōu)越性，有利于更好繁榮中國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，并為不斷鑄就中國(guó)文化新輝煌、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。 　　2024年7月15日，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光輕撫大地之時(shí)，一群懷揣夢(mèng)想的青年志愿者們，正整裝待發(fā)，踏上“三下鄉(xiāng)”的旅程。
　　在這段旅程開(kāi)始之前，志愿者已進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備：深入了解活動(dòng)的意義與目的，組建起一個(gè)充滿活力的籌備小組，精心規(guī)劃著每一項(xiàng)活動(dòng)細(xì)節(jié)；我們走訪社區(qū)，傾聽(tīng)民聲，了解所需，力求讓活動(dòng)更加貼近實(shí)際；籌備過(guò)程中，物資的準(zhǔn)備、人員的培訓(xùn)、安全措施的落實(shí)，在這一系列的準(zhǔn)備工作中，我們不僅為即將開(kāi)展的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更是在彼此之間建立起深厚的友誼與信任。隨著活動(dòng)的臨近，我們穿上統(tǒng)一的志愿者服裝，佩戴著象征身份的徽章，心中滿是對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。 　　小朋友們像夏日里最明媚的陽(yáng)光，他們的眼睛里充滿了好奇與純真，每當(dāng)有新鮮事物出現(xiàn)時(shí)，總會(huì)迫不及待地圍上來(lái)，用那雙清澈明亮的眼睛探索未知的世界。他們的笑容如同綻放的花朵，簡(jiǎn)單而又純粹，總能在不經(jīng)意間溫暖人心。在與志愿者們的互動(dòng)中，他們從最初的羞澀逐漸變得開(kāi)朗活潑，有的孩子會(huì)主動(dòng)分享自己的小秘密，有的則喜歡拉著我們的手一起玩耍。他們的世界充滿了想象與創(chuàng)造力，每一次交談都能讓人感受到那份純真無(wú)邪的美好。 　　我們此次共進(jìn)行了五次宣講，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)宣講中我們展示了精美的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，講解了畫(huà)家如何運(yùn)用細(xì)膩的筆觸捕捉自然界中的靈動(dòng)瞬間。孩子們圍坐在志愿者身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著一幅幅色彩斑斕的花鳥(niǎo)畫(huà)，聆聽(tīng)著那些關(guān)于春天的故事；繪畫(huà)臉譜宣講中，我們介紹了中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中的臉譜藝術(shù)，講述了不同顏色的臉譜代表的性格特征。孩子們對(duì)這些鮮艷奪目的臉譜感到十分好奇，爭(zhēng)先恐后地想要親手繪制一張。在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們用五顏六色的顏料繪制出各式各樣的臉譜，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅和成就感；“我心中的祖國(guó)”宣講中，我們邀請(qǐng)孩子們分享自己心目中的祖國(guó)形象，有的孩子說(shuō)到了雄偉壯觀的長(zhǎng)城，有的則提到了繁華熱鬧的城市。志愿者們鼓勵(lì)孩子們用自己的畫(huà)筆描繪出心中的祖國(guó)，孩子們認(rèn)真思考后，一筆一劃地勾勒出各自心中的美好圖景。還有中國(guó)山水畫(huà)、敦煌莫高窟的宣講。 　　宣講之余，我們帶領(lǐng)著小朋友們展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)創(chuàng)作之旅。是小朋友們拿起折扇，用畫(huà)筆在扇面上勾勒出山川河流、花草樹(shù)木。他們?cè)谥驹刚叩囊龑?dǎo)下，用簡(jiǎn)單的線條和墨色描繪出遠(yuǎn)山近水，仿佛將整個(gè)自然界的美景濃縮在了小小的折扇之上。小朋友們的每一筆都充滿了對(duì)大自然的熱愛(ài)，每一幅作品都是他們心中最美的風(fēng)景；又或是志愿者們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，將石膏娃娃裝扮成自己喜歡的樣子。孩子們用五彩斑斕的顏料，一筆一畫(huà)地描繪著，有的給娃娃涂上了鮮艷的衣服，有的則畫(huà)上了可愛(ài)的動(dòng)物圖案。每個(gè)石膏娃娃都被賦予了獨(dú)特的個(gè)性。
　　當(dāng)然，在藝術(shù)薰陶之外，暑假期間小朋友的功課也不能落下。我們鼓勵(lì)小朋友們將作業(yè)帶到宣講課堂。完成了一系列的宣講活動(dòng)后，我們轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)小朋友們的作業(yè)。我們耐心地解答著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，無(wú)論是數(shù)學(xué)題還是語(yǔ)文作文，我們都盡心盡力地給予指導(dǎo)。孩子們圍坐在一起，有的孩子拿著練習(xí)冊(cè)，有的則帶著課本，大家互相幫助，共同進(jìn)步。
　　 　　
　　為期五天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)圓滿落幕。在這短短的時(shí)間里，我們與小朋友們一同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。從最初的文化宣講到藝術(shù)創(chuàng)作，再到最后的作業(yè)輔導(dǎo)，每一天都充滿了歡聲笑語(yǔ)與收獲。在活動(dòng)的最后一天，我們與小朋友們一起回顧了這五天的經(jīng)歷。孩子們興奮地分享著自己的作品，無(wú)論是精心裝扮的石膏娃娃、色彩斑斕的臉譜，還是折扇上的山水花鳥(niǎo)畫(huà)，每一幅作品都承載著孩子們的努力與夢(mèng)想。在作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，孩子們也展現(xiàn)出了顯著的進(jìn)步，他們的笑容里充滿了自信與滿足。為了紀(jì)念這段特別的經(jīng)歷，我們組織了一場(chǎng)小型的告別儀式。小朋友們和我們一起合影留念，記錄下這一刻的美好。不少孩子依依不舍地與我們告別，表示這是他們度過(guò)的最難忘的暑假之一。雖然為期五天的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但這份美好的回憶將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是感受到了來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與支持。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這次經(jīng)歷同樣是一次寶貴的人生體驗(yàn)，他們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也更加堅(jiān)定了自己投身公益的決心。這段旅程雖已結(jié)束，但它所傳遞的愛(ài)與希望將繼續(xù)在孩子們的心中生根發(fā)芽，成為他們未來(lái)人生旅途中最美好的回憶。